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云南實(shí)訓(xùn)考核裝置公司以項(xiàng)目教學(xué)為由解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題
來(lái)源:www.voterownediowa.org 發(fā)布時(shí)間:2017年11月22日
云南實(shí)訓(xùn)考核裝置公司以項(xiàng)目教學(xué)為由解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題
云南實(shí)訓(xùn)考核裝置公司以項(xiàng)目教學(xué)以解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題為主。教學(xué)中的大部分項(xiàng)目課題由企業(yè)提供,其主要目的是解決生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題,課題設(shè)置以問(wèn)題為導(dǎo)向,通過(guò)學(xué)生自主研究進(jìn)行解決,解決方案多元化,往往是出乎意料的。
教師開(kāi)始并不進(jìn)行講解和手把手地教方案,而是通過(guò)通知、計(jì)劃、決定、運(yùn)行、檢查、評(píng)估等環(huán)節(jié),啟發(fā)學(xué)生自主解決問(wèn)題,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性和主觀能動(dòng)性,提升學(xué)生自主思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
上一條:
實(shí)訓(xùn)考核裝置公司提到德國(guó)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生基本不住校
下一條:
云南維修電工實(shí)訓(xùn)考核裝置負(fù)責(zé)對(duì)教育成果進(jìn)行評(píng)估真正實(shí)現(xiàn)了考評(píng)分離的價(jià)值
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