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實訓考核裝置之所以吸引人在于各行各業(yè)的技師收入可觀
來源:www.voterownediowa.org 發(fā)布時間:2017年12月05日
實訓考核裝置之所以吸引人在于各行各業(yè)的技師收入可觀

         云南實訓考核裝置之所以吸引人,在于各行各業(yè)的技師收入可觀,社會地位與學士相同,同樣受人尊重,“有些技師的收入甚至超過老師或醫(yī)生”。在他任教的職業(yè)學校里,有一半學生曾向他表示,愿意繼續(xù)進修成為技師。

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        曾在中參與職教合作達9年之久的比爾申克說,的大優(yōu)勢在于,學生從一開始就和企業(yè)建立關系、在學習技術的同時,也學習如何與顧客打交道、與同事打交道及如何融入團隊。他介紹說,的職業(yè)教育是企業(yè)和學校同時進行的雙元制教育模式,但主要內(nèi)容在企業(yè)進行,學校只起到輔助作用。
        云南實訓考核裝置公司介紹過,學生需先與企業(yè)簽訂合同成為“學徒”,之后憑借與企業(yè)簽訂的合同申請職業(yè)學校,入學學習。雙元制職業(yè)教育的課程設置也以實踐為導向,學生一周的課程往往由4天企業(yè)實習在校理論學習構成。即便在學校學習理論,職業(yè)學校也為學生配備了各種實驗室,供學生隨時動手實踐。
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